My robotic friends

MY ROBOTIC FRIENDS

¿Sobre qué ha discurrido la lección de hoy?

De programación de robots para que hagan torres de vasos.

¿Cómo ha discurrido la lección?

El lunes, la maestra nos enseño a programar a un robots para construir una torre de vasos.
La maestra nos dijo que para programar teníamos que hacerlo así:
↑  : para mover la mano hacia arriba.
↓  : para mover la mano hacia abajo.
←: para mover la mano hacia la izquierda.
→: para mover la mano hacia la derecha.
O: para coger el vaso.
⬜: para soltar el vaso.
໑: sirve para darle la vuelta al vaso.

Después hicimos grupos de tres; uno se salía de la clase porque era el robots y los otros dos se quedaban haciendo el código para que lo leyera el robots.
Pero si tenia un fallo en el código, que a eso se le llama bug el robots se volvía a salir de la clase y los otros dos arreglaban el error.

El viernes continuamos practicando cambiando de robots.

¿Cómo te has sentido en la clase?

Me he sentido muy cómodo, también me lo he pasado muy bien; porque es una actividad muy entretenida.

Dibuja una de las construcciones que haya realizado el robots.
                                    
                                       Esta fue una de las primeras que hicimos, porque es muy fácil. 
             


Dibuja una construcción que te gustaría que el robot realizara algún día.                               

                                                     Me gustaría hacer esta torre, porque se ve muy divertida construirla.

               



Algunas palabras nuevas que he aprendido, que están en el texto.
Programación: Es la información que le metemos al chip del robots.
Bug: Es un fallo en el código.
Código: Es en el idioma que lo pones para que lo pueda leer el robots.
Algoritmo: Es lo que le queremos decir al robot pero en nuestro idioma.